摘要：目的：探究PTC培训模式在急诊护士培训中的应用以及在胸痛中心建设中的作用。方法：选取2018年1月我院急诊中心新进护士100例作为研究对象，采用随机抽签的方法将患者分为对照组及观察组，每组各50例。对照组护士通过传统教学方法进行培训，对照组患者通过PTC培训模式进行培训，通过对比培训3个月后，两组护士在理论知识、相关技能、胸痛鉴别三个方面的熟练度的总得分，对培训效果进行综合评价。结果：培训3个月后，观察组护士的考核成绩明显优于对照组（P＜0.05）。结论：对新进的低年资急诊护士，通过PTC培训模式进行培训，可以有效提高护士对相关知识及理论的掌握度，对胸痛中心的建设有明显的积极意义，因此，值得推广。
关键词：PTC培训模式；急诊护士；胸痛中心
　　胸痛是急诊患者常出现的症状之一，在患者就诊时，护士需要进行准确的预判，并根据患者的情况对患者的危急程度进行分级，在此基础上医生及护士才能对患者进行进一步的有效治疗及护理。PTC培训项目是近年来医学领域内最具影响力的教育项目之一，临床研究显示，PTC培训模式对于急诊中心护士的培训以及胸痛中心的建设有着明显的积极意义^{[1] [2]}。本次研究中，选取2018年1月我院急诊中心新进护士100例作为研究对象，探究PTC培训模式在急诊护士培训中的应用以及在胸痛中心建设中的作用。
1一般资料与方法
1.1一般资料
本次研究中，选取2018年1月我院急诊中心新进护士100例作为研究对象，采用随机抽签的方法将患者分为对照组及观察组，每组各50例。对照组中男性10例，女性40例，年龄19-21岁，平均年龄（20.30±1.50）岁，观察组中，男性9例，女性41例，年龄19-22岁，平均年龄（20.87±1.69）岁，所选取的护士在性别、年龄等一般资料方面差异不明显（P＞0.05），该实验可行。
1.2方法
对照组护士通过传统教学方法进行培训，对照组患者通过PTC培训模式进行培训，具体方法如下。
1.2.1理论知识培训
以气道评估、神经系统、呼吸、循环、心电图判读为培训核心，将相关知识整理成教学资料，发放给护士，并举办相关讲座，在教材的基础上，对相关知识进行进一步的教学；同时让护士学习心梗、主动脉夹层、肺栓塞的相关知识。
1.2.2技能操作培训
以静脉采血、心肺复苏、静脉注射、胸腔引流、骨通路建立、急诊气道管理为培训主要内容，教师进行一对一的演示后，让护士进行操作，教师在一旁指导并提出意见；同时，要求护士能掌握对异常情况的急救技能，并且以掌握对胸痛患者的简单处理为主。
1.2.3胸痛鉴别培训
以对胸痛的问诊、鉴别、危急程度分级处理为培训主要内容，护士在教师的引导下，对前来急诊的患者进行上述操作。
1.3观察指标
通过对比培训3个月后，两组护士在理论知识、相关技能、胸痛鉴别三个方面的熟练度的总得分，对培训效果进行综合评价^{[3] [4]}。三个方面的总分分别为30、30、40，总分为100分，护士总得分为90~100分为优秀，得分为80~89为良好，得分为60~79为及格，得分在60分以下则为不及格。综合格率计算方法为：（优秀例数＋良好例数＋及格例数）÷总例数×100％。
1.4统计学处理
本次研究所得数据采用SPSS20.0软件处理，计量资料均采用平均数±标准差表示，以t检验，计数资料（及格率）均采用百分数表示，以卡方X²检验。当P＜0.05时，组间差异明显，数据处理结果具有统计学意义。
2结果
在培训3个月后，观察组护士的总合格率为96％，明显高于对照组护士的70％（P＜0.05）。详见表1。
表1 护士培训及格率对比n（％）

组别	例数	优秀	良好	及格	不及格	总合格率
观察组	50	24（48％）	20（40％）	4（8％）	2（4％）	48（96％）
对照组	50	12（24％）	13（26％）	10（20％）	15（30％）	35（70％）
X²	—	—	—	—	—	11.9773
P	—	—	—	—	—	0.001

3讨论
　　本次研究通过对比分析的方式，对比了传统培训模式和PTC培训模式对急诊护士及胸痛中心建设的意义。结果显示，PTC培训模式护士的培训成绩总合格率明显高于传统培训模式护士（P＜0.05）。
综上所述，对新进的低年资急诊护士，通过PTC培训模式进行培训，可以有效提高护士对相关知识及理论的掌握度，对胸痛中心的建设有明显的积极意义，因此，值得推广。
参考文献：
[1]杨蕾, 武宵瑜, 陈雅坤. PTC培训模式在急诊护士的应用及胸痛中心建设的作用[J]. 中国保健营养, 2017, 27(29).
[2]吕巧霞, 余瑜, 许芬娟,等. 护理团队在"胸痛中心"建设中的作用[J]. 心脑血管病防治, 2016, 16(4):320-322.
[3]王黎平, 姚履渊, 肖丽萍,等. 急诊一站式服务在"胸痛中心"建设中的应用[J]. 当代护士(中旬刊), 2016(12):178-179.
[4]兰兰. 护理团队在"胸痛中心"建设中的作用[J]. 中西医结合心血管病电子杂志, 2017, 5(4):13-14.