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健康教育在高血压护理中的应用效果观察
汤婷
浠水县人民医院 湖北 黄冈 438200
【摘要】目的:分析高血压护理中实施健康教育的应用效果。方法:从我院内科2018-06到2019-010阶段住院治疗的高血压患者中选取146例,根据患者所实施的护理情况将其分为观察组和对照组,每组73例,对照组患者给予简单的疾病知识介绍,观察组患者则给予系统化的健康教育干预。结果:两组患者护理前的舒张压、收缩压水平均较高,但组间差异不明显,P>0.05无统计学意义;两组患者护理后的舒张压、收缩压视频,均较治疗前有明显降低,但观察组较对照组的降低幅度更大,P<0.05组间差异有统计学意义。结论:在高血压患者临床护理中实施健康教育干预,可帮助患者更好地进行血压控制,促使其血压水平能够控制在合理范围。浠水县人民医院 湖北 黄冈 438200
【关键词】高血压;护理;健康教育
高血压是临床常见的内科疾病,属于一种慢性、终身性疾病,在老年人中发病率尤其较高,主要的临床表现就是血压升高[1]。如果患者的血压水平无法得到有效控制,长期的高血压水平会造成机体多器官损害,是引起心血管疾病的一个独立高危因素[2]。因此,积极控制血压至关重要,而影响血压控制的因素较多,其中患者的疾病认知度是一个非常重要的因素[3]。为了提高老年高血压住院患者的疾病认知度,改善血压控制效果,对其实施健康教育干预是非常必要的。
1资料与方法
1.1一般资料
从我院内科2018-06到2019-010阶段住院治疗的高血压患者中选取146例,根据患者所实施的护理情况将其分为观察组和对照组,每组73例。观察组73例患者,年龄(60.4±5.0)岁,病程(4.5±1.6)年;纳入性别比:男:女=37:36。对照组73例患者,平均年龄(59.8±4.7)岁,病程(4.7±1.8)年;纳入性别比:男:女=39:34。二者的社会学资料、疾病类型比例、病程、病情等资料相比无显著差异P>0.05。
1.2临床护理
对照组患者给予简单的疾病知识介绍,观察组患者则给予系统化的健康教育干预,干预措施包括:
1.2.1健康知识宣教:简明扼要的向患者介绍高血压疾病的基本情况,包括发病原因、高危因素、治疗方法、预后效果等,着重要患者明白积极配合临床治疗,是能够获得非常好的治疗效果的。最后向患者介绍目前临床主要的高血压治疗方法、治疗效果及可能出现的并发症等,使患者对临床治疗有一个大致的了解,做好临床治疗的心理准备。
1.2.2用药指导:让患者牢记每一种药物的正确使用方法、剂量,并让患者明白自己所用的每一种药物的具体作用。指导患者坚持长期规律用药,告知患者不合理用药的危害性。指导患者在最佳的用药时间服药,避免患者在22:00—6:00时间段内服药,以免患者引发低血压、甚至是脑血栓的发生。最后要加强患者家属的用药指导,使其掌握每一种药物的使用方法,做好患者的用药监督工作
1.2.3饮食指导:首先要评估患者的饮食状况,对于其中存在的饮食误区、错误饮食习惯等进行及时的纠正,并告知患者合理饮食对于促进血压控制,疾病转归的重要意义。其次指导患者合理制定每日的膳食,每日进食要以鱼类、牛奶、瘦肉、蔬菜瓜果为主,病情合理控制每餐摄入热量,严格控制每日盐的摄入量,以不超过6g为宜。
1.3统计学处理
数据分析选用spss21.0进行,计量资料利用"标准数±方差"表示,行t检验;计数资料则利用"百分比"表示,行X²检验;以p<0.05为组间比较差异有统计学意义。
2结果
两组患者护理前的舒张压、收缩压水平均较高,但组间差异不明显,P>0.05无统计学意义;两组患者护理后的舒张压、收缩压视频,均较治疗前有明显降低,但观察组较对照组的降低幅度更大,P<0.05组间差异有统计学意义。如下表:
表1两组患者的血压水平控制效果比较 (mmHg)
组别 | 舒张压 | 收缩压 | ||
干预前 | 干预后 | 干预前 | 干预后 | |
观察组(n=73) | 87.57±4.18 | 80.09±3.03 | 151.03±8.17 | 131.76±5.02 |
对照组(n=73) | 87.79±4.63 | 82.58±3.08 | 147.59±8.49 | 141.25±6.55 |
t值 | 0.2386 | 7.2548 | 0.3106 | 8.4631 |
P值 | >0.05 | <0.05 | >0.05 | <0.05 |
对于高血压患者来说,实施健康教育干预是非常必要的,通过健康教育,能够提高患者的疾病认知程度,了解自身的疾病情况,促使其能够更加客观、科学的对待疾病,面对临床治疗,从而改善患者由于缺乏对疾病、对临床治疗的认知而产生的一系列不良情绪而抵触临床治疗,达到有效改善其治疗配合度的目的[4]。同时通过健康教育干预,能够使患者获得更多的健康保健知识,从而规范其健康行为,利于促进血压的合理控制,促使患者获得更加显著的血压控制效果[5]。
综上所述,在高血压患者临床护理中实施健康教育干预,可帮助患者更好地进行血压控制,促使其血压水平能够控制在合理范围,在临床实践应用中具有较高的价值。
参考文献:
[1]包海燕.健康教育在老年高血压康复护理中的作用[A].中国康复医学会.继往开来 与时俱进——2013年康复医学发展论坛暨庆祝中国康复医学会成立20周年学术大会论文集[C].中国康复医学会,2013:1-5.
[2]国家卫生计生委合理用药专家委员会,中国医师协会高血压专业委员会.高血压合理用药指南[J].中国医学前沿杂志(电子版),2015,7(06):22-65.
[3]代淑静,刘双,傅海燕,等.执行教练式护理计划 4 周后中青年高血压病患者院外血压控制效果的研究[J].护理实践与研究,2017,14(22):27-28.
[4]张国虹,刘莉萍,常鸿晶.个体化延续护理在急诊高血压患者健康教育中的应用效果[J].中国医药科学,2016,16(20):113-114,117.
[5]成忠晏,张荣梅,吴政凤,等.临床护理路径在原发性高血压健康教育中的应用[J].中国社区医师(医学专业),2015,10(16):331-332.
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